EL DESARROLLO DEL SER HUMANO
Después
de nueves largos meses de permanecer en el vientre de nuestra madre. Hoy
empieza nuestro viaje de aprendizaje el mismo que nunca terminara hasta que se agote la estadía como seres humanos, no es de
orgullo caracterizarnos por la absoluta dependencia de nuestra madre, ha
comparación de los mamíferos la mayoría de ellos se levantan por si mismos a
las pocas horas de haber nacido, a diferencia nuestra que demoraremos alrededor
de 10 meses para dar los primeros pasos. Durante los primeros meses de vida, la
leche materna cumplirá un rol importante en el valor nutricional como la mejor
fuente de proteínas y en lo inmunológico creando anticuerpos que lo protegerán
de las infecciones, bacterias etc. En nuestro primer mes de vida se produce las
primeras experiencias emocionales mostrando una sonrisa como
fruto del estímulo de un rose de mejillas, porque el primer sentido que
experimenta él bebe es el tacto, su interacción con las personas que lo quieran
resultan indispensables para desarrollar la habilidad de sonreír y entre otras que son
concebidas de lo social , sin interactuar tendrá un desarrollo tardío de las
mismas, desde la temprana edad recibe una estimulación del lenguaje con el
balbuceo que comúnmente practica la madre o padre. Aunque él bebe aun no pueda
ver se pone en contacto con el entorno social en su primera salida conoce el
mundo a través del olfato y la audición nuevos olores, ruidos que en casa no
estaba acostumbrado. Hasta sus ocho meses el niño ya habría perfeccionado
el sentido de la vista.
Aspectos
donde se produce el desarrollo: biológico, social, emocional y cognitivo. En el
desarrollo biológico se presentan las características genéticas (hereditarias)
que son trasmitidas a través el ADN las
funciones físicas como talla, peso, rasgos faciales etc. No es del todo
determinante. Si se estimula al individuo al
deporte es probable que crezca más que a lo destinado por sus genes, de
la misma manera sucede con el peso si heredas el Gen FTO (gen de materia grasa
y obesidad asociada, según sus siglas en inglés) necesita de educación
alimenticia. Cuán importante es el factor biológico pero la complementación
social es el regulador tanto de los factores genéticos como los psicológicos.
Desde
la teoría histórica cultural, en la construcción de los procesos psíquicos
superiores (Lev Vigotsky, 1984) propone
como determinante de la misma la influencia social, todo fue externo alguna vez
refiriéndose a lo social, donde el individuo interioriza lo que le parece
adecuado, para el autor, el entorno no es condicionante del desarrollo psicológico, se
mantiene cambiante a medida que el niño pasa de una edad a otra, Vigotsky la
situación social de desarrollo donde lo externo se hace interno, es el punto de
partida para los cambios de cada periodo del niño por mantener contacto social desde que nace.
Al aprender el lenguaje que es el principal instrumento de la vida psíquica,
posibilita la regulación de su comportamiento, sin la interacción social no
puede desarrollar la característica de
la comunicación. Se hacen presentes las zonas de desarrollo: ZDA / ZDP, la zona
de desarrollo real o actual es las capacidades que ha recopilado del niño
anteriormente, la zona de desarrollo potencial el niño necesita de un
guía, para realizar una determinada
acción y llegara la zona de desarrollo próximo que luego de haber utilizado una
guía podrá realizar la acción por sí solo. Por ejemplo: el niño de 4 años intenta
aprender a manejar una bicicleta, necesita de un guía para lograr un avance
satisfactorio, luego de la práctica el niño podrá usar sin ningún inconveniente
su bicicleta.
En
conclusión el desarrollo de las funciones psíquicas, no está determinado ni por
el factor biológico, social ni psicológico sino en su relación (A.V
Zaporozhets), el cerebro humano es la condición del aprendizaje, pero es
incapaz de generar alguna cualidad psíquica, no remplaza a la educación. (L.A
Venguer)
Bibliografías
Raúl
Riverón Corteguera Importancia de la leche materna, Habana Cuba (1996)
Paidologopedia
y audiología Desarrollo emocional infantil
(2013)
ABC
Sevilla, La obesidad es heredada, España
(2013)
María Febles Elejalde,
Texto Psicología del desarrollo (Cap. l
pag.7 a 27)
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